La Coalition pour une école secondaire publique interpelle le gouvernement québécois
Texte: Robert Leduc
Photographie: Carole Pelletier et courtoisie
À quelques jours du vote aux élections du lundi 5 octobre, la Coalition pour une école secondaire publique à L’Île-des-Sœurs interpelle tous les candidats et candidates officiels dans la circonscription de Verdun, ainsi que les partis qu’ils représentent, à prendre un engagement clair : « travailler à la réalisation d’une école secondaire publique sur le territoire de L’Île-des-Sœurs ».
Pour Madame Daria Lebidoff, mère de quatre enfants issus de familles reconstituées et porte-parole de la Coalition pour une école secondaire publique à L’Île-des-Sœurs, il s’agit de « passer du constat de nécessité à l’engagement pour réaliser la construction d’une école secondaire ». « Il faut réactiver rapidement ce projet pour les familles de notre arrondissement », ajoute-t-elle, dans un élan d’optimisme et d’espoir, se disant préoccupée par « le filet social qu’il est important d’entretenir ».
La Coalition demande donc aux candidates et candidats de Verdun de répondre à cette question : Vous engagez-vous à soutenir la réalisation d’une nouvelle école secondaire publique à L’Île-des-Sœurs et à travailler à ce que le projet soit inscrit dans la liste des priorités gouvernementales et réalisé dans les meilleurs délais?
Une première demande en 2023
Dans une lettre adressée à Explore Verdun-Île des Sœurs, Daria Lebidoff écrit : « Cette demande n’est ni nouvelle ni fondée sur une projection incertaine. En 2023, la Coalition pour des écoles publiques à L’Île-des-Sœurs a présenté un mémoire au ministre de l’Éducation pour démontrer l’insuffisance des infrastructures scolaires du territoire. »
« À l’époque, écrit encore Madame Lebidoff, la fréquentation du secondaire public à L’Île-des-Sœurs avait presque doublé en une décennie, passant de 21 % en 2011 à 38 % en 2022. Nous insistions sur le fait que la seule école secondaire francophone desservant Verdun ne pouvait pas répondre aux besoins de l’ensemble de la population. Notre mémoire montrait également que 43 % des jeunes de Verdun fréquentaient une école secondaire à l’extérieur de l’arrondissement et que, pour les jeunes de L’Île-des-Sœurs, cette proportion atteignait 77 %. »
Selon Daria, les données actuelles du Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) confirment un déficit de plus de 600 places au secondaire sur le territoire de Verdun. Selon les projections du CSSMB, ce déficit dépassera 1000 places en 2029-2030.
Un milieu de vie
« Une école secondaire de quartier est un équipement essentiel qu’il faut implanter au bon endroit », ajoute Daria Lebidoff. « L’école est un milieu de vie. Elle contribue à la réussite scolaire, au sentiment d’appartenance, à la vie sociale et à la pratique d’activités sportives et culturelles. Pour les familles, la présence d’une école de proximité constitue un facteur important dans le choix du quartier où s’établir. »
« Une école secondaire à L’Île-des-Sœurs n’est pas une dépense pour un quartier. C’est un investissement pour les jeunes, les familles et l’avenir de l’arrondissement de Verdun. Il ne s’agit donc plus de se demander si Verdun a besoin d’une nouvelle école secondaire. La question est plutôt : quand la construira-t-on et où? », lance Daria.
« Nous ne demandons pas de privilège pour L’Île-des-Sœurs. Nous demandons que les infrastructures scolaires suivent la croissance de la population et que les jeunes de Verdun aient accès à une école publique à une distance raisonnable », conclut dans sa lettre la porte-parole de la Coalition pour une école secondaire publique à L’Île-des-Sœurs.
