Description
Les cours Multimédia et Communication proposent de présenter aux élèves de première à cinquième secondaire les rudiments de la production cinématographique, télévisuelle, radiophonique et journaliers. Les élèves participeront activement à la conception et à la réalisation d’œuvres et de projets médiatiques. Ces cours visent à permettre à l’élève de se familiariser avec les pratiques du journalisme, l’animation en les exploitant par le biais de différents médias, en l’occurrence la radio et la télévision.
La production vidéo est de plus en plus démocratique et il est dorénavant possible de créer des œuvres de qualité avec peu de ressources, elles-mêmes déjà disponibles aux élèves. Ce domaine en est un d’avenir. Il est donc essentiel de montrer aux élèves, non seulement les techniques pour créer des œuvres, mais aussi leur présenter la responsabilité citoyenne qui les attend quant à leur utilisation des médias de communication. Les projets réalisés peuvent aussi, bien entendu, remplir une fonction auprès de l’école (captation lors d’évènements comme le la semaine des sciences, le bal des finissants,; production de capsules de sensibilisation ou dans le cadre de la semaine de la persévérance scolaire; apport au comité SCP, etc.).
Au niveau pratique, tant pour la production vidéo que radiophonique, les élèves rédigeront des scénarios et les différents documents de travail pour des projets variés : capsules web, œuvres de fiction, reportages, documentaires et autres. Lors des tournages et enregistrements, les élèves auront l’occasion d’épauler les responsabilités des postes-clé au sein des productions, de la réalisation et l’écriture à la conception des décors et accessoires, de la photographie à la gestion de plateau. Les élèves pourront donc vivre une expérience réaliste d’une production multimédia.
Organisation
Le cours sera constitué de présentations magistrales, de travail individuel, en grand groupes et en équipes réduites. Les élèves travaillent par projets et épaulent, tour à tour, différentes responsabilités et apprendront, par la pratique, différents métiers et différentes techniques de production médiatique. L’appréciation du travail des élèves se fera tant sur la base de l’œuvre finale, des documents produits, de l’effort fourni et du respect des règles de conduite du cours.
Objectifs :
1. Présenter les rouages de diverses productions médiatiques. 2. Présenter les différents métiers, étapes et responsabilités inhérentes à la production médiatique. 3. Présenter les enjeux historiques, éthiques et sociaux des médias. 4. Créer un contexte propice à la réflexion, la créativité et au travail collaboratif.
Contenus
1. Histoire du cinéma, de la télévision, de la radio, du web et leurs impacts sociaux ; 2. Les métiers des médias visuels ;
3. Préproduction, production et postproduction vidéo ; a. Scénarisation – b. Production – c. Costumes, coiffure et accessoires (CCM) d. Conception d’équipement – e. Décors et locations – f. Régie de plateau – g. Techniques de tournage – h. Jeu dramatique – i. Techniques de montage – j. Effets visuels – k. Production sonore – l. Musique.
4. Production radiophonique et télévisuelle – a. Recherche et rédaction – b. Production – c. Techniques d’entrevue et d’animation – d. Régie de plateau – e. Réalisation – f. – Jeu dramatique – g. – Production et montage sonore.
Matériel
L’école possède déjà l’ensemble des outils nécessaires pour lancer le cours, et un grand nombre d’élèves possède des téléphones avec une caméra de qualité et des logiciels de montage intégré.
Clientèle cibles
Intérêt pour les arts visuels et l’art numérique sous toutes leurs formes ; Intérêt pour le travail numérique, manuel et artistique ; Intérêt pour la réalisation de projets de moyenne et de grande envergures ; Autonomie ; Créativité ; Curiosité ; Motivation ; Ouverture d’esprit ; Sens de l’organisation.
